零和博弈是博弈论的一个概念，属非合作博弈，指参与博弈的双方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失，博弈各方的收益和损失相加的总和**为“零”。
双方不存在合作的可能。
零和博弈的结果是一方吃掉另一方，一方的所得正是另一方的所失，整个社会的利益并不会因此而增加一分。
当你看到两位对弈者时，你就可以说他们正在玩“零和游戏”。
因为在大多数情况下，总会有一个赢，一个输，如果我们把获胜计算为得1分，而输棋为-1分，那么，这两人得分之和就是：1 （-1）=0。
这正是“零和游戏”的基本内容：游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，游戏的总成绩**是零。
零和游戏又被称为游戏理论或零和博弈，源于博弈论（game theory），是指一项游戏中，游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，而游戏的总成绩**为零。
“零和博弈”广泛用于有赢家必有输家的竞争与对抗，其游戏规则越来越受到重视，因为人类社会中有许多与“零和游戏”相类似的局面。
与“零和”对应，现在也常用“双赢”概念。“双赢”的基本理论就是“利己”不“损人”，通过谈判、合作达到皆大欢喜的结果。
概念。
零和博弈是博弈论的一个概念，属非合作博弈。它是指参与博弈的各方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失，博弈各方的收益和损失相加总和**为“零”，双方不存在合作的可能。
博弈论关于零和的模型，只是对抗性博弈在**封闭状态下的一种理论情景。在人类社会实践中，从来没有也不可能有**零和的现象。“失之东隅，收之桑榆”，是人类社会生活的一种常态；“萝卜白菜，各有所爱”，是对人类社会利益偏好多样性的形象描述；西方谚语“棋盘外总是有东西的”，也是同样的意思。
零和博弈是指参与者之间的利益关系是互斥、对立的博弈。在这种博弈中，参与者的利益总和为零，即一个人的收益增加必然导致另一个人的收益减少。因此，零和博弈也被称为“零和游戏”、“对弈博弈”。
零和博弈通常存在于合作关系较弱或不存在的竞争环境中。在这种情况下，参与者除了追求自身利益之外，还要注意对手的动向，采取相应的策略，以期在博弈中取得**的收益。常见的零和博弈例子有**、拍卖、棋类竞技等。
在实际生活中，零和博弈模式并不是一种理想的合作模式。因为在这种模式下，参与者之间缺乏合作和共赢的途径，只能通过竞争对手来获取更多的收益。因此，在医疗、教育、企业等领域，通常会采用合作共赢的模式，以促进各方共同发展和利益**化。
概念。
零和博弈是博弈论的一个概念，属非合作博弈。它是指参与博弈的各方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失，博弈各方的收益和损失相加总和**为“零”，双方不存在合作的可能。
博弈论关于零和的模型，只是对抗性博弈在**封闭状态下的一种理论情景。在人类社会实践中，从来没有也不可能有**零和的现象。“失之东隅，收之桑榆”，是人类社会生活的一种常态；“萝卜白菜，各有所爱”，是对人类社会利益偏好多样性的形象描述；西方谚语“棋盘外总是有东西的”，也是同样的意思。
零和博弈（zero-sum game）又称零和游戏，与非零和博弈相对，是博弈论的一个概念。
零和博弈表示在一项游戏中，游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，游戏的总成绩**为零。胜利者的光荣后面往往隐藏着失败者的心酸和苦涩。其例子有**、期货等。
零和博弈是指当一个人的收益增加时，另一个人的收益就会相应地减少，总收益为零的博弈。
这种博弈的特征是双方之间的利益是相互独立的，当一方获得胜利时，另一方必然会失败。
零和博弈常常在经济学、博弈论等领域中被讨论和应用。
除了零和博弈，还有非零和博弈。
非零和博弈是指事物的收益是可以相互叠加的，即当一方获得利益时，另一方并不**会失去。
在现实生活中，非零和博弈更为常见，如互利合作、合作共赢等。
零和博弈是博弈论中的一个概念，指的是多个参与者在**的规则下进行的博弈或竞争过程中，参与者的收益和损失**相等，即一方赢了必须有另一方输，总和为零，因此也叫做零和游戏。换句话说，零和博弈就是一种互相对抗、互相制约、互相牵制的竞争关系，**一个人或组织的收益都需要通过削弱他人的收益才能实现。
在经济学领域，有个概念叫“零和博弈”，又称“零和游戏”，是指参与博弈的各方在激烈的竞争之下，一方的收益必然带来另一方的损失，博弈各方的收益和损失相加总和**为零，双方不存在合作的可能。
其实，在教育领域也存在类似零和博弈的现象，此种非合作的博弈方式近些年在公办学校和民办学校之间表现得尤为明显。《广州日报》记者日前调查发现，在广州，高中阶段的生源竞争比较激烈。一些民办学校在招生简章中会列明高额奖学金，吸引**学生报读。按理说，奖励**学生原本无可厚非，但若不是出于公共利益或长远发展，而是作为**裸的招生手段，则印证了专家的“有违教育公平”观点，并非一种多方共赢。
实际上，大到各个阶段、各级各类教育，小到学校之间、班级之间、同学之间，都不可避免地存在竞争关系。有竞争并非坏事，甚至是一种客观所需，问题是竞争的环境应该趋于公平，竞争的手段也应是透明公正的。优质生源的招录也好，名师资源、“帽子人才”的争夺也好，都应该秉承这一原则，致力于让更多的相关群体受益，形成一种协同进步、良性发展的教育生态，而不是一心想着走捷径，挖别人家墙脚，到头来造成全局层面的得不偿失。
以上就是关于什么是零和博弈的问题的**内容了，希望这些什么是零和博弈的5点内容能够解答你的疑惑。
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